首先我們必須面對一個嚴峻的現實,那就是中國飯店業發展與人力資源發展的不同步性。要建一個飯店相對來說還是比較快的,有個三年兩年就可以建起來,經¬濟型飯店建設周期更短。但是要塑造一個管理者,或者一個合格的服務人員,不是兩年三年可以建立起來的。
中國旅游飯店業協會曾經做過一些調研,這幾年來,中國飯店業發展速度接近20%,而人力資源雖然也在發展,但總量上增長還不到10%。另外,越是在大城市的人越不愿意從事飯店行業,我們只有從周邊及其他地區尋找管理人才和服務人員。這種人力資源的競爭既有區域性競爭,也有行業競爭,包括內部和外部。新酒店的興起,必然需要大量的人員,我們能否迅速從這個城市找到,就是一個問題。飯店發展速度的加快,使得人力資源的形勢日趨嚴峻。從社會學和經¬濟學的角度來看,喜歡飯店行業的人數在減少。現在的招聘變得越發困難,這種困難首先體現在總量上的缺乏,旅游學校的招生同酒店的增長也不同步,同時還有來自通信、金融、物流、IT等行業的競爭,沖擊非常大。向國外談論中國飯店業人力資源匱乏或者是問題的時候,人家還以為我們在開玩笑。中國人那么多,怎么會有問題呢?他們不信,但我們行業人實實在在感受到這種壓力。從供給的角度來說,我們既面臨數量上的供給不足,同時還有質量的問題。現在旅游學校培養的學生遠遠不足以供應市場,而且如果培養過快,師資力量也跟不上。所以合格的老師是培養合格員工及管理人員的前提。這一點值得向國外學習,他們的老師基本都具有飯店實踐經¬驗,理論結合實際。
從管理公司人力資源戰略來看,有這么幾個層面。第一,人力資源戰略應該服從于公司的整體發展戰略,首先要明確公司的戰略,比如國際化和本土化與公司戰略是一種什么關系,例如,在中國在幾年內要發展成為國際化的品牌,那么你就按這個標準尋找國際化的人才;如果只想做成地方性或者國內的管理公司或者品牌,那你也就針對這個戰略要求進行招聘就可以了,因為你所付出的成本和你的戰略及人所帶來的價值有相關性。如果你只考慮請幾個印度人當門童、幾個白人廚師來做西餐就國際化了,這種理解是有偏差的;第二是公司的定位與人力資源的定位。公司要做多大規模,做什么樣的品牌,直接決定了人力資源的定位。如果你計劃幾年內發展幾十家酒店,那么你就要按照這種發展速度定位人力資源;三是品牌的定位與人力資源的定位。如果你想做一個白金五星,那你就一定要配備符合白金五星要求的管理者和服務人員,花三四十萬聘用一個總經¬理管理也是很不現實的。市場的資源需要按市場的機制來分配。相反地,如果你要找一個經¬濟型酒店的經¬理,那就應該聘用一個成本相對節約的人力資源;第四就是產品的定位與人力資源的定位。如我開了正宗的法國餐廳,最好就是請一個法國大廚,但前提是所在城市要有法國大餐的市場,有了市場再選人員。需要歌手祝唱,建議也找個正宗的。
其次,我們集團人力資源本身哪些是可以挖掘出來的,成為未來發展戰略可用之才,這種潛力的挖掘工作也非常關鍵,這樣從自己企業成長起來的人往往比外聘人員更懂得企業的文化內,更有責任心和忠誠度。
此外,構建一個合適的人力資源結構也很重要。人力主要包括這樣幾個方面,首先是能力,要能獨立完成任務,餐飲部經理能夠管理好餐廳、客房部經¬理能夠管理好客房就是一種能力。有的人全面,有的人專業。對于交待的任務,完成得好的人有理由,完成得不好的人也有理由,通過這些實踐就可以判斷這個人到底能夠做什么;其二就是知識,我們現在面臨的是知識騰飛的社會,酒店還是那個酒店,但管理已經¬改變,科技的發展帶動了酒店運轉方式的飛躍。但這種飛躍和變化是主動還是被動至關重要,例如營銷,有人提出你通過我的網站訂房價格最便宜,如果你通過其他方式能夠訂到更便宜的,你可以不付費,我覺得這就是一種革命,從飯店曾經¬通過代理層層殘剝到今天的直銷,雖然直銷也并不能完全解決問題,必須多種營銷方式相結合,但至少是一種革新;其三是學歷,剛才提到教育,中國的旅游教育有進步,但離專業化發展還有一些差距,第五是年紀,國內同國外對于服務從業人員的年紀要求不一樣,觀念也不同。
最后是企業文化與人力資源戰略的選擇。上個世紀七八十年代,我們最熱衷談論的話題就是企業文化,因為當時日本的產品進入美國市場后大舉全勝,美國人感到了非常的壓力,最終的結果就是企業文化的影響。《Z理論》中就指出日本人進入企業后,就基本準備奉獻終身,作為企業也針對不同的員工進行職業生涯規劃設計,告訴員工若干年后,可以享受到什么樣的待遇,獲得怎樣的提升,退休后又能如何。然而90年代,美國不斷創新,逐步找回了競爭優勢,此時日本又開始反思自己的企業文化,雖然培養了員工的終身職業感,但面對技術革新時,卻往往缺乏足夠的動力和活力,管理階層分明,過去講求工齡。而美國的雇傭關系就很簡單,今天需要你就可以把你提上去,企業的持續競爭力增強,但歸屬感降低。到底哪種企業文化更好,目前還不好妄下結論。結合自己企業的情況,選擇一個折中共贏的辦法仍需要不斷探索和實踐。